Le nouveau programme EPS cycle 3 apporte plusieurs évolutions importantes pour les enseignants de CM1 et CM2. Nouveaux repères, critères de réussite plus explicites et calendrier d’application progressif: voici ce qu’il faut retenir pour préparer la rentrée 2026.
Le nouveau programme d’éducation physique et sportive du cycle 3 a été publié au Bulletin officiel n°22 du 28 mai 2026, à travers l’arrêté du 22 avril 2026. Pour les enseignants qui commencent déjà à penser à leur rentrée, comprendre ce texte est utile avant même de choisir ses supports pédagogiques, d’autant que son calendrier d’application est progressif.
Ce que change concrètement le nouveau programme
D’après les ressources d’accompagnement publiées par Éduscol, le nouveau programme d’EPS est davantage orienté vers la pratique de classe que la précédente version. Pour chaque champ d’apprentissage apparaissent désormais des points de vigilance et des critères de réussite explicites, ce qui donne aux enseignants des repères plus concrets pour observer et évaluer leurs élèves.
Le texte insiste aussi sur la continuité entre la maternelle, le cycle 2 et le cycle 3, autour d’un parcours de formation motrice progressif. Cela se traduit par un recentrage sur les apprentissages moteurs fondamentaux et une progressivité plus explicite entre les niveaux, plutôt qu’une accumulation d’activités sans fil conducteur clair.
Le calendrier d’application
Comme souvent lors d’une réforme de programme, l’entrée en vigueur est échelonnée. D’après le texte publié sur Légifrance, les nouvelles dispositions s’appliquent à la rentrée de l’année scolaire 2026-2027 pour les classes de CP et de CM1, puis à la rentrée 2027-2028 pour les classes de CE1, CE2, CM2 et 6e. Concrètement, l’ancien programme de cycle 3 reste donc en vigueur pour les classes de CM2 pendant toute l’année scolaire 2026-2027.
Cette même publication du 28 mai 2026 comprend également un nouveau programme d’histoire-géographie pour les cycles 2 et 3, suivant exactement le même calendrier de déploiement, ce qui simplifie un peu la planification pour les enseignants qui gèrent une classe à double niveau.
Un point d’entrée naturel pour enrichir le sport à l’école
L’EPS reste avant tout une discipline de pratique, mais elle s’accompagne souvent d’une dimension culturelle : comprendre les règles d’un sport, connaître ses origines, identifier des figures marquantes. C’est un aspect que le temps de classe consacré à l’activité physique ne permet pas toujours d’approfondir, alors que l’intérêt des élèves pour le sport est justement à son maximum en ce moment, entre grands événements sportifs internationaux et actualité continue.
C’est précisément ce vide que peut combler un support documentaire hors du temps de pratique physique. Le livre de coloriage éducatif Les Sports à découvrir propose 50 illustrations à colorier, chacune accompagnée d’un texte pédagogique court sur une discipline sportive, ses règles ou son histoire. Utilisé en complément d’une séquence d’EPS, en classe ou à la maison, il permet de traiter la dimension culturelle du sport sans empiéter sur le temps de pratique physique proprement dit, exactement dans l’esprit de continuité et de sens que recherche le nouveau programme.
Comment s’organiser dès maintenant
- Vérifier si sa classe est concernée dès la rentrée 2026 (CP, CM1) ou seulement en 2027-2028 (CE1, CE2, CM2, 6e)
- Repérer, dans les ressources Éduscol, les points de vigilance et critères de réussite propres à chaque champ d’apprentissage
- Prévoir un temps, même court, pour la dimension culturelle et documentaire du sport, en complément de la pratique
- Réutiliser ce même temps documentaire pour d’autres disciplines transversales, comme l’EMC ou le français
En résumé
Le nouveau programme d’EPS cycle 3, publié en mai 2026, renforce la continuité entre les cycles et clarifie les attendus grâce à des critères de réussite explicites, tout en s’appliquant de façon progressive selon les niveaux. Pour les enseignants, c’est aussi l’occasion d’enrichir la dimension culturelle du sport à l’école, par exemple à travers un support documentaire à colorier, sans empiéter sur le temps consacré à la pratique physique elle-même.
| Avant | Nouveau programme 2026 |
|---|---|
| Repères plus généraux | Critères de réussite explicites |
| Progression moins détaillée | Progression plus progressive |
| Peu de points de vigilance | Points de vigilance pour chaque champ |
| Évaluation plus libre | Repères d’observation mieux définis |
FAQ : Nouveau programme EPS cycle 3
Quand entre en vigueur le nouveau programme EPS cycle 3 ?
Le nouveau programme s’applique à partir de la rentrée 2026 pour les classes de CP et de CM1. Les classes de CE1, CE2, CM2 et 6e adopteront ces nouveaux programmes à la rentrée 2027.
Quelles sont les principales nouveautés du programme EPS ?
Le programme met davantage l’accent sur la progressivité des apprentissages, les critères de réussite et les points de vigilance, afin d’aider les enseignants à mieux accompagner les élèves.
Le programme EPS change-t-il en CM2 dès 2026 ?
Non. Les classes de CM2 continuent d’appliquer l’ancien programme pendant l’année scolaire 2026-2027. Le nouveau programme sera mis en œuvre à partir de la rentrée 2027.
Où trouver les ressources officielles ?
Les textes sont disponibles dans le Bulletin officiel de l’Éducation nationale ainsi que sur Éduscol, qui propose des ressources d’accompagnement pour les enseignants.
Comment enrichir une séquence d’EPS ?
En complément de la pratique physique, il est possible de proposer des activités documentaires, des recherches sur l’histoire des sports, des biographies d’athlètes ou des coloriages éducatifs afin de développer la culture sportive des élèves.
Sources
- Ministère de l’Éducation nationale, Bulletin officiel n°22 du 28 mai 2026
- Légifrance, arrêté du 22 avril 2026 fixant les programmes d’EPS et d’histoire-géographie des cycles 2 et 3
- Éduscol, ressources d’accompagnement du programme d’EPS au cycle 3